被李钙强制性的要求背诵课文也起了效果,在做题时,直觉选出的答案竟然90%以上是正确的,他的做题速度也起来了。
李钙说这就是潜意识里的语感。
背得多了,这些英语词汇、词组、语法的应用自然会印入你的脑子。
李盖已经没那么反感英语了,偶尔自习课上跟李钙用简短的句子聊天也十分顺畅。
英语老师看在眼里,把李盖叫到办公室。
李钙抱着作业站在旁边,等着老师验收她的教学成果。
“就昨天上午咱们学的这篇吧。”早自习她听到李盖读了,还不错。
英语老师把书递给他,李盖推开。
他直接开始背道:“roytrentonusedtodriveataxi.ashortwhileago,……shortlyafterwards,thepolicestoppedthecarandbothmenwerearrested.”
虽然中间有点磕巴,但整体下来已经进步了非常多。
“李盖,士别三日,你真让老师刮目相看。进步非常大。英语这门学科就是这样,只要你下功夫,肯花时间,一定能学得好。”英语老师夸赞道,“继续保持,你已经入门了。”
“是老师和班长教得好。”李盖半偏过头看李钙。
李钙咳嗽两声,抬抬下巴,示意她桌上的音乐剧门票,“老师,别忘了你的诺言啊。”
《歌剧院的幽灵》静静地在桌上躺着。
被人拿起来,递给李钙,“呐,我没忘。这个时间恰好是你参加完信息学的竞赛,到时候我带你去看。”
李钙拿好票,猛点头,“爱你。你的小课代表发作业本去了。”
出了办公室的门,李盖把她手上的作业本抱过来,让她专心看手里的那张音乐剧的门票。
“这么喜欢吗?”李盖问她。
“嗯,之前就想去看,没抢到票。”李钙说道,“哦,对了,我下个月去石市参加信息学的初赛。”
“嗯,知道。”李盖早知道了,蒋锵也参加的是信息学竞赛,每天都在念叨很紧张。
“从下周开始我自习课就不跟蒋锵换座位了。不过你有什么不会的还是可以来问我。”李钙还在瞧门票上的抽象设计,没注意到李盖的神情已经变了。
所以,她不教他了?
他刚才表现那么好,为了给她长脸,通过验收,她拿到票,就不教他了。
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