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“哦，那子悠不妨将那本书给老夫看上一番。”

能发明标点符号的人，肯定是一位厉害之人，若是能与那人见上一番，也可以好好见识一下这是如何之人，实在不行，若是能观上那本书一番也好。

“老师，子悠不小心将那本书弄丢了，现在找不到了。”唐清的声音低沉下来，语气中带着一些心虚。

她根本就没有看过这么一本书，这标点符号是她根据现代的标点符号抄过来的，上哪里去找这么一本书。

孟释义的脸上带着惋惜，“如此之人，不能见上一番，实在是可惜。”

嘴上是这么说着，心里根本就不是这么想的，他根本就不相信自己徒弟的说法，自己这徒弟，什么都好，怎么就这么害羞呢，明明发明了这么好的符号，还谦虚，不愿意让人知道。

两人就标点符号上面的事情聊了许久，等聊得差不多了，两人开始进行三字经和千字文的绘画工作。

绘画工作并不难做，只要画出来一本，就可以找木匠按照绘画得纹路进行雕刻，之后在采用活字印刷术对三字经和千字文进行全方面修改就可以全面通行。

再加上孟释义对三字经与千字文有着自己的理解，里面的每个句子采用了什么典故他全部都了熟于心，故此，他提笔在纸上进行绘画，动作一气呵成，仿佛行云流水般，不过半晌，便画好了好几副三字经之间的场景。

唐清站在老师旁边，看着自家老师用毛笔在宣纸上渲染墨笔，一脸星星眼的望着老师。

她摸着自己的下巴，看了一会儿，莫名其妙地觉得少了点什么，这画看着觉得不太得劲。

她敲了敲自己的脑袋，想要抓住自己的灵光一闪，正在老师准备接着往下画的时候，她出声打断了老师的绘画，道：“老师，您的画技出神入化，但是徒儿总觉得不太对劲。”

孟释义想听听自家徒弟有什么见解，停下手中的笔，问道：“子悠觉得哪方面有问题？”

唐清先是夸赞了老师一番，紧接着将自己的想法说了出来，“老师，子悠觉得这画既然是给启蒙的孩提看的，最好画得简单些，线条明显一些。”

她从桌子上抽出一张空白的宣纸，拿着毛笔，在纸上画了一个q版小人，看起来呆萌又可爱。

“老师，您看这样的好不好？”唐清眨巴眨巴眼，询问自己的老师。

孟释义是第一次见到这样的画风，看着觉得有些奇怪，但还有些可爱。

“子悠这样的画法大概很受小孩子喜爱。”

“那图画这件事就交给我啦。”唐清拍拍胸脯，认下这件事情。

跟老师告别之后，唐清去了自家弟弟的院子。

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