在学生眼里,他就是个没有感情的机器人,他冷漠、严肃、难相处,没人敢接近他,不管是老师还是学生。但却因为工作严谨踏实受到领导的重用,才工作第七年就当上了学年主任,不知道有多少老师看他不顺眼又不敢吱声。
所以这种时候,他根本没想过会有谁能来替他说话。
其实挺失败的,一个老师当到这种程度。
但形成这种性格也不是他的本意,从某种程度来说,他也是受害者。
可他从没打算让别人知道这件事,他宁可成为一个“坏人”,也不想成为一个“病人”。
这就是他可笑的自尊心在作祟。
但现在,不仅是自尊心,连同他的人格和尊严,一起被扔进了燃着烈火的深渊。
虽然他是学政治的,对法律也有一定了解,但对方似乎料定了他不会采取法律手段。
利用一种叫做道德的东西,配上“堂哥”的称号,就足以支撑他们为所欲为。
人性真是一种奇怪的东西,他想。
第十四章
“唉,现在的舆论啊,可真是不分青红皂白。”小张一边刷着论坛一边抱怨,“大家宁可相信这些自己从来没见过的‘真人真事’。”
“这很正常。”袁谨依旧淡定,“这种情况是由文化市场的自发性和传媒的商业性导致的,教材里写得很清楚。”
网络谣言一旦形成,就几乎没有机会得到澄清。
委屈是不可能没有的,毕竟自己又没做错什么,他肯定不会放弃任何一点能辩解的机会,但也早就做好了最坏的打算。
自己几斤几两,自己还是清楚的。
第二天,论坛热搜又变了,这次是一段新的视频被爆出来了。
是一段采访视频,他点开看了一下。
“近日,有关某高中教师语言暴力学生家长的事件逐渐发酵,为此,本社记者专程采访了几位学生家长,让我们来听一听他们的评价。”
“一开始我们是不持反对意见的,毕竟严师出高徒嘛。”一个中年女人在镜头面前哭诉,“没想到这位学年主任严厉过了头,动不动就体罚学生,我儿子啊……有一次被他打得身上好几个地方都有淤青了……”说着就开始抹眼泪。
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