六十四学海无涯回头是岸最新章节，第1页_在下来此寻仙人免费全文阅读

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这栋小楼不大，一共两层，一层不过四丈方圆。一楼是待客的地方，放着桌椅、博古架，还有一盆松树盆栽增添雅趣。

二楼更简单，一张窄床，一套桌椅，然后就是顶到天花板的一排书架，满满当当全是书。

在荀圭做了保证不会破坏书籍，不会引发火灾之后，章诚叫来下人，往二楼送了炭盆取暖，又留了一个机灵的侍女在一楼，照看烧热水的小炉子，顺带着盯着大黄，不要让它啃了花园里的花草。

然后章诚就走了，他还要办公、上课。荀圭就留在二楼，准备看书学习。

荀圭先在书架上找了一番，心说难怪章诚百般交代，这里不光有时文，还有不少他的门生的文章，更有不少看起来就年代久远的手抄本，确实要小心存放。

挑选了几本，荀圭小心地把书拿到桌子上。这时，荀圭才发现了大书桌右上角，一本名为《儒生修炼手册》的小册子。

荀圭拿过小册子，下意识的就要左手右手一个慢动作。想到楼下还有人，荀圭这才克制住了自己。翻开小册子，扉页上的内容就瞬间吸引住了荀圭：

“儒生者，儒门学生是也，便如百工百业，一谋生行当而已，我儒门读书人，切不可以此自傲。”

荀圭点点头：“这位倒是通透。”然后接着往下看：

“儒字何解？人需而已。无非是探究如何做人的道理，守礼知义，明辨是非，传道受业是人之大需，此乃人所以为人，亦是人存于天地间的根基。

依老夫所见，礼随势而变，是非有立场之别，惟传、受二字，是至理也。传者，总之、炼之、言之；受者，学之、化之、得之也。传者是为师，受者是为生，此师生之道也。师、生不惟师生，生有一字更益可为师，师有一惑亦为生也。”

荀圭看到这，忍不住说道：“这两句，我好像在哪里看到过？”

继续看：“儒者，我门下自称是也；师生者，我与门下互称也。值此天地俱变之际，我立儒道，不求长生，不求来世，惟愿纳天下之文，传之莫使断绝而已矣。”

扉页上就这几句。荀圭看完了，拿着小册子翻了翻，居然没有署名。不过看这语气，不会是这个世界的儒门祖师，人称夫子的那位写的吧？

暂且放下疑惑，荀圭翻到目录，一共就六行字：“士子，秀才，翰林，大儒，文圣，莫名。”

荀圭翻到正文，士子这一页写着：“开蒙，知礼，广读诗书，熟读经典。习先贤文字，学前人气魄，立儒者心意，出口成章。”然后就没了。

荀圭愣了，迅速翻到了下一页，只见秀才这一页写着：“背诵经典，选修主经。循先贤作为，锻自身肝胆，凝文华于心，得浩然正气，断章取义而不违本心。”

荀圭看的一头雾水，继续往下翻，翰林这一页写着：“游学万里，立身正名。炼自身文华，凝文心魂魄，合万民之心，定千里纲常，着书立说，传道授业解惑。”

大儒这一页写着：“以民心为己心，以百姓为己姓，所求者百姓所需，所为者万民标榜。大儒不可自称，惟万民所向，众口相传而已。”

最后的文圣一页，则是很简短：“肉体凡躯，何敢言圣？无非读得多记得多教的多而已。”

荀圭赶紧翻到最后一页，莫名这一页，一片空白，什么都没有。

合上了小册子，荀圭陷入了深深的迷茫：功法呢？行拱经脉图呢？口诀呢？修成之后的效果呢？这不是什么都没说么？这真是那位夫子写的？荀圭依稀记得，夫子是齐国王室，姓田名峦，王室中人写的内东西居然这么简洁么？

挠了挠头，荀圭把小册子放在一边。随手翻了翻刚刚挑选出来的几本书，结果呢，里面的内容大差不差，总的来说，概括出了儒门修行的三个字：“学，教，再。”

先学再教然后重复。士子和和秀才就是学，学的多了，学透了就可以教别人。这一辈子就是学，就是学完了教，就是不断的重复。荀圭花了一个白天，翻遍了所有类似的书籍，基本都是这么说的。

至于晋级之后，有什么能力，几乎是半点没提；至于如何突破？不是说了么，学，教，再！

荀圭崩溃了，按照章诚说的情况，他卡在士子境都多少年了，自己却莫名其妙的突破到了秀才，这只怕是老天爷的功劳。

所以要怎么跟章诚说呢？荀圭很是蛋疼，难不成说让章诚在一个大雾天的清晨去爬山，说不定就穿越了，然后就可以得到老天爷给的穿越福利，突破起来完全没压力啊!

可是荀圭不能这么说啊！荀圭站了起来，偷偷摸摸走到楼梯口，往下一看，那个侍女正在小心地倒水泡茶，荀圭赶紧回到座位。

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