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第二十六章 公开课(第2页)

朴振英点点头,两人出了办公室一路到了阶梯教室。

尹文勋带他到门口就听了下来,“请开始吧。”笑着对他说道。

朴振英刚进教室,座位就足足有三百个人的阶梯教室已经被坐满了,见到他进来之后爆发出了一阵掌声。

直到朴振英用手压了压才停歇下来。

“很高兴能够再次回到学校来,给大家分享我的一些知识。”

朴振英稍作开场,简单致辞后就开始用多媒体对照着PPT讲课。

朴振英作为深浸kpop流行音乐二十年的常青树,讲课自然是深入浅出。

kpop的发展方向一向紧随欧美流行乐,却又因为本土化需要时间,迭代速度晚于欧美音乐较长一段时间。

但这一现象随着全球化也在不断减弱,不少公司为了先发制人而采取各种举措,有直接邀请欧美制作人参与编曲的,这类成品的所谓“kpop曲风”已经不大明显了。

同时也有公司作曲团队从未开发至流行的冷门曲风中另辟蹊径,比如非洲音乐,超越流行才能制造流行,制造流行高于模仿流行,这条路子风险大收益高。

为什么尹文勋敢直接断言kpop音乐没有自己的东西?

这些从现在流行的kpop歌曲就从中可见一斑。

大量的采样和内嵌。

采样作为一种音乐制作手段,给这个世界带来了不少好歌,甚至还有青出于蓝而胜于蓝超越原版的采样名曲。

但kpop音乐限于各种条件,一年需要产出大量的歌曲,采样和内嵌就成为了最佳首选。

早期kpop大量反复的去滥用,甚至从素材库中拼接出一首歌,有时候一听感到旋律很熟悉的原因就在此。

采样就像写作文里加素材,你可以合理的运用,甚至青出于蓝,但是作文里不能只有素材。

这也是当时程乾安听到尹文勋的话后没有反驳的原因,因为说的确实没错。

“我们公司现在正在积极扩张我们的音乐团队,如果大家想了解的话可以在课下来问我,我很乐意和大家交流。”

清了清嗓子,笑着面对教室的学生,朴振英准备结束此次的课堂。最后还打了一个小广告。

台下像潮水般涌来的掌声,献给台上的朴振英。

他见讲课效果很不错,脸上乐呵呵的笑容更盛几分,眼睛眯成一条缝。

两个小时的课程,时间过得很快,程乾安听到很认真,干货还是有的,分享自身经验,本就是宝贵的知识。

纵使已经宣布下课,还是有成群的学生到前面找他合照签名,就像明星一样,事实也确实如此。

程乾安一直等到人散的差不多了才上前去找他。

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