“我不是不太相信,一个九岁的孩童能对出我给的绝句么!心想,可能这次是碰巧了?便又给出了‘两猿断木深山里,小猴子亦敢对锯[句]!’”
“哟,这个就更难了,一语双关。”虞集好奇地问,“他对上来了么?”
“对上了,”揭傒斯说,“他对的是‘一马陷足污泥中,老畜生怎能出蹄[题]?’”
此话一出,惹得大伙是哈哈大笑。
虞集更是笑出了眼泪,他一边擦泪一边说道:“这个纪绪,可真是个人才呀!”
【二】《词对》国学
柳贯是一个说笑的高手。
他见众人高兴,便又编起了笑话,“说起这神童啊,想起了我当年做私塾时遇到的一个学生,那才真叫一个笑话。”
众人都洗耳恭听着柳贯的幽默。
柳贯说:“起初,我见那孩子也不小了,就不想教他一些低级的,像什么《三字经》、《百家姓》之类的幼儿读本,便教了他北宋神童汪洙的那首《神童诗》,想把他也培养成一代神童。
那孩子也用功,在学校里背完了,就回家接着背----
天子重英豪,文章教尔曹;
万般皆下品,惟有读书高。
他父亲是个商贾,可没什么文化,但知道当地有个风俗,就是孩子写第一篇作文叫‘启蒙’,家里必须请客。见孩子言及‘文章’二字,以为自己孩子开始作文了,便把我请到家里,责怪我说‘为何不通知’?
我也不好说这父亲没文化----此‘文章’,非彼‘文章’,便顺水推舟,说是‘不算什么’。
父亲还以为我谦逊,硬逼着我代为下帖,遍请当地文人名绅于某月某日赴宴。
我想,酒宴上,当地的文人一定会考一考学生,最起码是先来几个‘词对’。有道是,‘临阵磨枪不快也光’,我便在学堂里现教现学:
我说‘黄花’,你说‘青菜’;我说‘菩萨’,你说‘精怪’;我说‘黑漆门’,你说‘粉壁墙’,可记住了?
学生说:‘记住了’。
筵日,果然有人凑趣,让先生我来‘考对’。
我说:‘黄花’,他说‘青菜’……对得不错,宴席上是一片喝彩。
这一喝彩不要紧,我的学生紧张了。当我说,‘黑漆门’,学生竟给忘了,我向粉壁墙用下巴暗暗颐指之,学生茫然望着我的表情,嗫嚅对道:‘先生嘴’?
众人是哄堂大笑,他的父亲也知道对的不对,便骂了一声:‘娘那逼’!”
全场轰然,都说他父子俩的“词对”,乃天下“绝对”……
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