作者有话要说:
班主任:我都被你们这群气秃了。
英语老师:大师喝茶,别气了。
班主任:善哉……不是,给我气的说错了,我只是头顶光滑不是和尚好吗?下次别叫我大师了施主!
第27章做回人类5
甘棠低头把答题卡翻到作文部分,再次阅览。
听着张老师的背景音甘棠读第一段【人常说“君子慎独”,可以解释为君子应当慎独,也可以理解成君子便会慎独,无论是哪种解法都表明了“慎独”的重要性。】
张老师声如洪钟不怒自威:“这种文体最好写的就是议论文,开端解题倒是写得挺好,正儿八经的。”
【慎独,顾名思义,独处时应当谨慎,如果一个人在自己独处时都能秉持内心的坚守,那必然是真正的君子了。】
“开端结束就是阐明论点,也像模像样的。”张老师喝了一口特别添加硝酸甘油的茶,虽然估计没什么实际药效了,但,心安,心脏特别有安全感,“然后呢?然后写事例你们看看自己写了什么?”
【非洲侏隼就是一种特别慎独的动物,即便只有它们自己,也绝不会吃群织雀的雏鸟,他们知道,鸟活在世,要做事无愧于心。君子也是如此,哪怕四下无人,心中有光,便不会走入深渊……】
“倒还知道联系事例再次点题,但是你这事例啊?是什么啊?你自己下笔没觉得哪不对吗啊?”
甘棠在张老师佛光普照下深深愧疚:对不起老师,我下次不会这么违心了〒▽〒我知道非洲侏隼其实可强盗了简直就是暴君〒▽〒
“一个例子还嫌不够,还知道再来个反例,你再看看自己的反例。”
甘棠目光划到下一段:【在这一点上,山羊就不如非洲侏隼了。它们无恶不作,哪怕当着主人的面都不请自来大吃大嚼,更遑论没有监管时,更是到处抢掠,丝毫不顾及其他人的情绪。如果人人都如同山羊一般,那社会将没人再愿意收集草料……】
“我都不知道你们是用词真的是比喻还是字面意思了,哎我说,这议论文说过多少次了,每次都强调格式格式、脉络脉络,是不是没跟你们说过到底什么东西不适合作为材料?”
“起码老师还夸了我格式……”甘棠估计老师没指名的作文就是自己桌上这份了,双手捂脸苦中作乐。
老师还在继续讲。
语重心长,仿佛憋了好几天:“这是语文课,别把什么乱七八糟的生物知识带进来,改卷老师并不想看你的科普,别乱写什么植物乱传粉就是不慎独了,你说这植物它能控制传粉吗?”
班里一阵哄笑,此起彼伏喊“不能”。
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