开心是自己能被一媛看见,自己是被陆一媛另眼相待的;担心,却是按照他一个“坏学生”以往的经历,被老师叫到办公室去,都没什么好果子吃。
他走过窗边还狠狠威胁了一眼正朝他幸灾乐祸,怪使眼色的陈柏,然后提着一颗七上八下的水桶心,站在一媛教务桌面前。
“陆老师。”在学校里,他还是要规规矩矩喊人的。
“小羽,坐吧。”一媛指了指一旁的凳子:“别紧张。”
老师的话都是要反着听的!
熊羽心中警铃大作:这看来是要促膝长谈的架势了!
他心里就像等待被打倒的保龄球一样,等待凌迟的过程中更紧张了。
一媛拿出了他的英语作业,温和地问道:“最近听英语课,是不是没有听懂?”
他的英语作业,单词全部没拼对,句子结构和语法乱七八糟,作文甚至写得还不如一个初中生。
“啊?哦!”熊羽这才知道自己摊上的不是什么大事,只是询问学习的日常问话,长长舒了一口气后,又把气提了起来。
他该怎么委婉地表示,自己上英语课时的注意力,都放在了陆一媛的皮相,而不是她教的幽默风趣的知识上呢?
一媛见熊羽犯了难,轻轻叹了口气:“我去问了问你们班主任王老师,他说你以前的底子不太好,可能需要重新打一打高一的基础。”
班主任王老师,本名王京武,因上物理课常常手舞足蹈激情四射而得诨名“精舞王”——是熊羽最头疼最害怕面对的老师。
从精舞王嘴里,自然不能听见自己什么好话了。
熊羽对于自己在陆一媛心中的形象很有可能让精舞王败干净这一点上有了很强的心理准备,苦闷地点了点头。
一媛见他这幅如丧考妣的样子,还以为他是因为自己的成绩而苦恼,心里难过之余又升起了无限的希望。
会因为成绩难过,那就说明这孩子还是想要好好学习,考好大学的呀!
刘婶儿和各位老师们都一定过于误解小羽了!
陆一媛同志带着慈爱的滤镜,拍了拍受宠若惊的熊羽的肩膀,充满鼓励地说道:“没关系,别担心。我昨天征求了一帆的意见,一帆说你要是愿意的话,有什么不会的都可以去问他。反正咱们就住楼上楼下,晚上回去了可以在我们家跟他一起写作业。”
“咱们存在知识漏洞,慢慢把它补起来。”一媛笑道:“还有两年,一切都来得及!”
大概在陆一媛那厚厚的滤镜眼中,熊羽和她亲弟弟之间的区别除了学习成绩没有一帆好以外,再没有别的不同了。
她也就不可能认识到,熊羽信心满满地疯狂点头答应,并不是因为能提高自己学习成绩而开心,纯粹是因为她那句“可以在我们家写作业”的福利。
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