"....三年三班?"
铭修未留意那看到警徽后过度紧张的少年,只是低声嘀咕了一句。但这少年是三年三班的,那跑步的班级岂不就是三年三班?那么见崎鸣为何不在?
"见崎鸣,是你们班的吗?"
"您说的是...见崎...鸣...吗?"
少年榊原恒一听闻此名,愣住了,重复了一遍,显然对铭修如何知晓见崎鸣感到诧异...第二十五章奇诡的见崎鸣
“....非世间之物?”
“正是,据说如此。”
“听谁说的?”
“同窗敕使河原。”
“能否劳烦你...不,引领我们去找他?他此刻应在操场上上体育课吧?”
新的谜团浮现,那所谓的非世间之物吸引了铭修的目光。原计划唤来榊原恒一,但铭修转念,决定亲自去寻。
这么做可缩短对方思索时间,减少其策划对策的可能,以获取最纯粹的情报。
尤其在此地已无所见,再无可观之处。考虑到榊原恒一的举动可能导致自身困境,担忧他因背叛同学而孤立,铭修并未让他引路,仅凭其描述了敕使河原的容貌,便携人前往操场。
四位身着黑衣的男子踏入人群,立刻引起学生们的注意。体育老师迎上前,铭修身旁的警员亦即时靠近,亮出证件先声夺人。
“我们是执法者,需询问您的学生敕使河原,望配合调查。”
“找我的学生?执法者?为何未曾见过你们?”
“我们是......”
“等等。”
未等警员解释他们属第一调查课,铭修即刻打断他。
“难道此位老师,识得夜见山所有执法者?”
“不……只是昨日前来的是警察,今又来不同之人,故感奇异罢了。”
“原来如此。”
“是的,仅此而已。”
“....请带敕使河原来。”
无视略显古怪的体育老师,铭修转向堀井拓己。堀井立刻领命,从停止跑步的学生中找出一名黄发,看似活泼或轻浮的男生,将其带到面前。
被警察突访,学生显得紧张不安,不断看向身旁熟悉的教师。此时,铭修却对体育老师说话,而非学生敕使河原。
“请回课堂,不必顾虑我们,我欲与此生单独交谈。”
“呃,我.....”
体育老师犹豫,不知如何拒绝,只得离开。待学生孤立无援,紧张四顾时,铭修缓缓开口。
“....你便是敕使河原吧?”
“是、是,我就是!警官先生,我应该没......”
“不必忧虑,你无过,我亦未怀疑,只有些小疑问要问,比如......”
接着,铭修并未直接提及榊原恒一所言,而是先问起见崎鸣,巧妙地探听。
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下课铃响。
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