那这时候明主贤君、忠臣义士,这些事情是我们应该记录下来的。”
张大可:“司马谈临死的时候,就是让司马迁修这个千年之史,他爸爸没有写完,他要写完的,他不能辜负的。
是这样的一个信念,所以就是父子两代人这样的一个精神传承,也支撑着他在困境中写完了这样一部巨着。”
蒙曼老师:“司马迁生逢其时,他不仅游历大汉的江山,而且他的父亲口传身授,他自己又转益多师。
其实就是读万卷书,行万里路。
读万卷书就是司马迁十岁的时候就开始诵读国文,他跟孔安国学,跟董仲舒学,这是当时最厉害的学者。
然后行万里路就是,他二十岁的时候,那是他爸爸资助他壮游,这个就为这部伟大的着作奠定了坚实的基础。”
九州一色的霜:好好好,原来大家没成名都是啃老族。
明月松间照:杜甫苏洵:你心脏谁呢。
杜甫苏洵:不是你们后人什么毛病,就非得说出来让我们社死是吧!
明月松间照:嘿嘿。
张大可:“所以他最终才能写出这样一步,究天人之际、通比古今之变、成一家之言的史学巨着。”
最后,张大可老师总结到:“聊了这么多,我们也非常期待主创人员的典读会,是怎么来识读《史记》的。”
视频这时画面一转,又来到了主创门的典读会。
撒贝宁说,自己这次穿越了两千多年的时光而来,就是为了看一看李时珍究竟是怎么写出这样一部史诗巨作的。
司马迁看了自己的外孙一眼,他告诉撒贝宁:“我像他这么大的时候,我父亲告诉我,修史,是我们司马家的使命。”
随着他这句话落下,画面缓缓陷入了回忆。
司马谈正在教导小小的司马迁背书,司马谈:“背。”
司马迁:“昔在颛顼,命南正重以司天,北正黎以司地。”
司马谈问他:“此为何意?”
司马迁:“我司马氏,始祖为黄帝之孙,颛顼时的重黎氏。”
司马谈又问:“始祖们都是做什么的?”
司马迁:“重是天官,观星象,定历法;黎是地官,执掌农事,重黎氏分司天地。”
司马谈微微点头,显然对儿子的对答如流很是满意,他语重心长地对幼年司马迁道:
“我司马一族,历经尧、舜、禹、夏、商、至周,世代为天官,掌管历史。”
司马迁一脸向往,他语气坚定,对父亲道:“我长大了也要当史官。”
司马谈大笑道:“是吗?”
这时,镜头转回小撒老师和老年司马迁,小撒老师眼睛带笑地望着身旁不再年轻的太史公,仿佛在为那个小司马迁的远大志向而动容。
老年司马迁却不发一言,他没有看撒贝宁,他只是眼神坚定地,看着那个幼年许下鸿鹄之志的自己。
九州一色的霜:老戏骨就是老戏骨啊,就这一个眼神就能直接让我瞬间沉浸式代入了。
草莓奶糖:真的,他站在那里,我觉得他就是司马迁本迁。
西汉时期,真·司马迁本迁看着视频里那个自己,也觉得后世这个演员扮的确实不错,有板有眼的。
他的父亲司马谈看到这里也笑了:“悦娘子这视频里的司马谈也颇有为父之风,不错,不错。”
然后他问司马迁:“迁儿,你的行囊可都装点好了?”
司马迁向父亲行了一礼:“是,父亲。”
司马谈把儿子扶起来,紧紧握着他的手,嘱咐道:“迁儿,虽然悦娘子已经告诉我们,你的《太史公书》最终成书,但你仍不可因此自满,而是更当勤勉,你可明白?”
司马迁又是重重一礼:“孩儿明白。”
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