“林夕,哪个是林夕?”鉴于她低调的性格,新来的老师显然还没摸清林夕的路数,高声问道。
林夕起身:“我是……”
“你就是林夕?”老师明显很惊讶。
“是。”
“那我找其他同学来读吧,你不舒服就稍微休息一下。”老师竟然一改刚刚的雷厉风行,难得宠溺。
“还是我自己来吧,”林夕认命,同时还自嘲地调侃道,“我作文一直写得不好,丢脸的事儿还是得自己来。”
强迫自己耐住恶心读完文章,又为了表示对苏远的尊重而认真听完她的文章,林夕后悔地摸摸鼻尖。
她还是太放纵不羁爱自由了。
“其实,我找的这四篇范文十分具有代表意义……”
讲台上的老师已经开始分析,林夕神情飘忽,屈清越担心地在下面拽住她的衣袖。
林夕点头示意她没事,眼睛看着老师装作认真的样子。
“这四篇范文里,頌諭和苏远的文章可以归为一类,周晟和林夕的可以被归为另一类。”老师继续点评着,底下却是同学们来回乱瞟的揶揄的眼神。
“頌諭和苏远的文章很规整,是标准的考场作文。三个并列自然段,段段点题,开头总起,结尾总结,算是经典五段式作文最好的写法。”
“至于周晟和林夕的文章,虽然这种写法并不是最稳妥的选择,但好在二人行文流畅,虽然内在结构看似松散,实则紧密相连。两个人还不约而同地选择了拆分流星这一意象的三个阶段,文章相当富有整体感。切题方面就更不用说,十分高明。”
“不过,我建议大家多多向頌諭和苏远学习,倒不是因为周晟和林夕的文章不好,而是因为标准式的作文更容易拿分。”
“不论你们文笔再好,我也还是推荐你们多练练第一种结构,毕竟你们即将面临的是中考,而不是新概念作文大赛。”
晚自习下课,同学们纷纷开始收拾书包。
林夕伸了个懒腰,慢悠悠地把范文卷子折起来,却不小心瞥到苏远和頌諭的名字,她手上的动作一顿。
碍于屈清越就在身边,林夕忍住强烈的丢掉卷子的欲望,把两张范文同时塞进书包。
“林夕。”屈清越轻声唤道。
“怎么?”
“刚刚……你的文章里,写的是谁?”
“什么?”
“是頌諭,对么?”
屈清越的声音很小,但林夕却听得格外清楚。
她抿住嘴巴,摇头:“不是他。”
“那是谁?”
“其实,不是任何人,我考场上随手编的。”
“真的?”
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