难道,他就这么不值得让人信任吗?
话已说尽,他再没心情和她继续在这里浪费时间。然而,在他起身准备穿上外套时,她终于出声:“谢谢。”
他扣好大衣的扣子,出去时带上了包间的门。
外面的天色已经全黑了。下周就是元旦,街道上挂起了各类彩灯,他沿着人行道往前走了一段,忽然想到了姚芊芊。
自打那通电话之后,他很少想起她,但在这样一个异地而寒冷的夜晚,他竟然体验到了孤独的况味。在他生命里出现过的女人很少,秦愫算一个,姚芊芊算一个,但很遗憾,他和她们的缘分显然不深。
他翻出手机,给苏澈发了条信息,望城的项目不能拖,这是他和秦愫所共知的事实,唯一的变数,是在于他要投资的体量。
发完明天的会议安排,他的目光停在了列表里那个暗色的头像上。那是一个穿着格子衣服的女孩,拿着调色板在墙上画画。窗户里透出来的灯光映亮了她的脸,也映亮墙上一丛丛的兰花。
点开记录,里面只有五百块钱的转账图标。
他想起头像的主人,犹豫了会儿,还是编辑了文字过去:“学校补课时间是?”
没有回复。
他想直接打个电话过去,但手指停在按键上,很快又放弃。
直到转了一圈,回到酒店门口,才收到几个字:“前期补到腊月二十,后期自正月初十开始上课。”
傅绍恒回了个好:“刚才在忙?”
“没有。”丁念走出职工餐厅,饱食一顿全身暖洋洋。
“元旦放几天假?”
“两天,周五下午放学,周一上午返校。”她补充,“为什么您总是不看群里的通知?”
“所有人都看吗?”
“对,都看。”
傅绍恒于是去翻那些冗长而无聊的记录:“我必须过滤很多条‘收到’才能找到你的通知。”
这也是丁念十分头疼的问题。自从周文拉她进了家长群,无论她如何强调无需回复,大多数家长还是延续之前的习惯。
“你的强调不太管用。”傅绍恒没有给她面子。
丁念却不想跟他闲扯:“请问您同意傅晓晨不参加补课吗?”
傅绍恒考虑了下,其实他还是希望晓晨能跟上其他人的步伐,但如果她坚持自己的想法,那还是以她的意愿为主。
“她很有主见,就随她吧。”
这话推翻了他之前的说辞,他想,估计她又要觉得他反复无常了,只好又加上:“或者,你能劝动她吗?”
然而这一次,丁念再没给他回复。
是不是所有家长都认为老师对学生必须有责无旁贷的关注?可就像学生对老师有喜恶,老师对学生也有主观上的偏颇。尽管他们一直强调客观,公平,可是,如何能做到公平呢?
同样的一节四十分钟的课,有人听进一半,有人全程认真,可是后者不一定比前者考得更好。那么,什么才是决定学生成绩的因素?如果老师的作用远没有那么大,那家长为何还要在课余时间争取老师的照顾?
“你要这么想,”一起吃饭时,高鸿渐说,“正是因为我们知道孩子本身的天资和努力更重要,而这两者一般都是由先天决定的,我们很难改变,所以才寄希望于外部的力量。”
“那如果外部的力量也不足以影响学生呢?”
“但至少,家长会自我安慰:‘我已经把我能做的做到了,接下来的路就要靠他们自己了’。”
“可这种安慰没有意义。”
“那什么是意义。你以为凡事都是有求必应吗?我们追求自己想要的已经很难,更别提把希望倾注在下一代。望子成龙是人之常情,但其实大部分人都做好了无法成龙的准备,这并不矛盾,愿望和现实并不冲突。”
丁念明白这个道理,就好比她,总是希望班里的学生越考越好,但当他们的排名往下掉时,她也没觉得这是很难接受的事,只不过,在找不出原因或是发现大家都在努力却效果寥寥时,她会感到无力。
这种无力,大概在人生的每个阶段都会出现。求学,求职,求爱,或是老了之后求身体康健。无欲才无求,而求不得舍不得,才会有三千烦恼丝。
高鸿渐不知她在想些什么,但他发现自己很喜欢看她这副陷入思考的专注神情,就好像,她自有一方小小天地,让人忍不住去探究。
“可能你还没有体验过为人家长的感觉。”高鸿渐说,“当孩子不在身边时,我会不断地去猜想他会遇到什么人,发生什么事,而一旦他进了学校,我会下意识夸大老师对他的重要性,因为老师是最有权利和义务去帮我观察和照顾的人。”
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