“第一问解出来了?”我隐约猜出,假设若成立,下一句对于某位天赋不在线的人来说——
“没有,三个问都能求。碍于黑板的位置,我只写关键。”
而小布除了不自信卡了一点,是自己的声音说的。
许多同学双倍吃惊地盯着站直的小布,走下到黑板,拿起粉笔,开始做答。
草稿都不带的!
不过她是听一句,写一句,有时写错会擦,也花了不少时间。
期间我离得近,还能听到“c的离子键怎么写成这样”“为什么要用对数啊”之类的她小声问电话话筒,半懂不懂地写完了第2问。
本人觉得第3问她无论如何也写不出来了(虽然她说“可以”),而且下课铃同时奏响,反倒是向来不拖堂的我听见同学们——
“小布,你怎么这么厉害!”
“你知道第3问怎么做吗?”好吧,下节是……不对,周三上午只有3节课,我是最后一节的。
“啊,我……”小布不知所措,又小声对电话问,”这样不太好吧?解释吗?塞把玻璃渣(注释3)是什么!……”
于是——
小布解释了自己戴耳机的原因,是问了表哥的,不是自己写的,又低下了头。
“这样啊……但没关系!”同学们的好奇让小布一惊,“因为实在太想看看第3问的解答了!”
当然也有其它事忙的学生先离开了,教室里剩十来个人。
“好……好!”
“好什么好,丫头。”
同学们将震惊的目光投向教室前门,有个人一把抓下耳机顺带甩了几下,又一把收回来,带到左手后伸了伸:
“笔丢给我。”
还好索漠比林小布高一点,也就一点。乍一看上去却仍能看出他的年纪——“小布,你哥哥和你同岁吗?”
正在做题的廖天堑同学也抬起头看了看索漠。
小布又一次惊讶(得没丢粉笔),索漠直接走到讲台前,探身拿了几根白的和彩色的,不经意地偏头笑笑:“叶老师。”
又向同学们挥手,才一步转向背面,迅速作答。
小漠的字迹工整而随意,这两者并不矛盾,连笔、断开都令人看得舒服,以前他说过,“字迹一写就这样”。
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