她点开声音外放,“魏大人,是我。是我问平安为何读书要摇头晃脑。”
“爹爹,别骂仙女姐姐。”平安抓着手指头,眼巴巴地为仙女姐姐求情。
原来读书摇头晃脑在姑娘那里那么奇怪吗?
魏景和回想自己方才摇了没有,他轻咳一声,“读书讲究的是韵律,在读书的过程中跟随韵律会情不自禁摇头晃脑,如此更加投入,领悟圣贤之道。”
“韵律?跟随断句念不就可以自然而然有韵律了。”安觅说完想起自己犯了一个错误,“我忘了,古……你们那里应该是没有断句的。”
所以,读书断句全靠摇头晃脑来找韵律感?
魏景和来了兴致,“姑娘那里是如何断句的?”
嗯?这是发明标点符号的节奏。
任务提示呢?是不是偷懒了。
等不到任务提示,安觅又不好不回答,就当是隐藏任务来说,“用标点符号。这是用于书面上标明句读和语气的符号,在读书的过程中可起到表示停顿、语气以及词语的性质等作用。”
魏景和闻言,心思一动,提笔在炕桌,也是书案上的纸刷刷写下她说的话,上面一个标点符号都没有。
“姑娘不防说说这句话如何用上标点符号。”他把平安抱过来,让平安坐在身前。
“在第一个号字后画一个小圆圈这就是句号……”
安觅把标点符号都跟他说明标在哪里,又是如何运用。
魏景和本来脑子就好,领悟力强,知道怎么个用法后很快就融会贯通,看着这一段加了标点符号的话,他按照标点符号来默念几遍,果真不一样了,句子的意境都不一样,通俗易懂。
魏景和又提笔写了一段三字经,在上面加了标准符号给安觅看,“姑娘觉得如何?”
“都对了,魏大人果真聪明。”安觅由衷地夸,至少在游戏里这个聪明的设定是表演得淋漓尽致的。
“比不上姑娘博学多才。”魏景和笑道。
“不不不,我不过是拾人牙慧。魏大人才是真才实学。”这个安觅就不敢认了。
魏景和就当她谦虚了,也不让平安回去坐了,就抱着平安继续教他念三字经。
“爹爹,还要摇小脑袋吗?”平安还摇了摇小脑袋,奶声奶气。
安觅噗嗤一声笑了,赶紧关了免提喇叭。
魏景和学了标点符号后,想起平日摇头晃脑的自己也是有点滑稽。不过自古读书人皆如此,根据摇头晃脑寻找韵律也是一种法子。
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