而张超强,天赋强,修炼学习,也还算比较上心,但是就是没有受到挫折,坦白来说,就是生活太过于顺风顺水了。
而最激动的是苏霍寅,莫过于从一名天才身上发现了缺陷,作为几十年以来一直热衷于挫折式教育的他。
为了让学生们磨炼自身,在模拟课当中,将对手的实力逐渐调高,目的是为了让高中生们体会到敌方的压力。
苏霍寅在金甲的报告当中,看到了张超强从三阶双翅猛虎晶核里衍生出的飞行,心中就很是不爽。
武者性教育,有一种常态,那就是挫折式教育,在武道的路上,一定要不断吃苦,吃的苦多了,才能够有利于未来的发展。
顺带能够完成【指导者】任务。
看见张超强衍生出这从来没有出现过这么简单名字的武技,而感到欣慰。
并且还是拥有1.5-1.7力量增幅的冲撞!
苏霍寅再次询问:“其他年级获得该晶核的学生们他们在吸收过后有没有衍生武技出来?”
没等他再过多的产生任何心理活动以及想法,金甲就连忙为其介绍道:
“这和高中生的教学理念,完全不符合…”
并且日常也没遇见啥困难磨砺,统一感觉他的学校生活太轻松了,一致想要给张超强加点强度…
“多少??”
经受的挫折足够多,才能蜕变为金子。
即便是富有潜力学生的高一1班,在彻底融入高中生活,强度逐渐提升的时候,顾客荣月谈玥等人,也会因为学习压力而焦头烂额。
“等等,停止在这里!”
各位领导有些蒙圈了。
苏霍寅使用遥控器将画面上的时间段再次调前。
即便是生活在环境安全得不能再安全的中央国,武者也不能够有丝毫的懈怠,需要随时准备好自身状态,为抵抗妖兽做准备。
“顺风顺水对于一名武者的成长来说,并不是一件太好的事情,跨越一阶等级吸收晶核衍生武技,本来就是只有五分之一的几率,更何况还是以一阶武者去衍生出三阶晶核…”
张超强能够对这个经历产生印象并且令他在经历挫折之后得到心性的蜕变和成长。这两个方面相对比于区区一枚珍稀血脉的二阶晶核要更加宝贵。
陈晨是高三生,武者等阶一阶中级,灵力强度大概在750p。”
“他衍生出来的二阶武技【裂空狂犀拳】…”
“和张超强的冲撞相比如何?”
“裂空狂犀拳施展需要双腿没入地面,不然会被巨大的反冲力给震倒,它所释放出来的强度,大概在1000p…”
“你的意思是说,这道听着强悍的武技,既没有张超强的【冲撞】灵活,也没有其对自身威力的提升大?”
这踏马到底是天赋还是运气,苏霍寅轻轻抚摸额头,他也搞不懂了。
“这样下去不行的,张超强一生风平浪静顺风顺水,对他的成长没有裨益,需要好好想想怎么让他受到一些挫折才行…”
“苏校长!我有一计!”说话的是策划部主任,武校的策划部,主要工作就是对学生的秘境试炼、模拟战斗的场地器械进行与老师们的协调分配。
还有对外的任务,如同近期的平定边境妖兽风波的任务工作,也是他们对难度等级进行划分再分配任务。
“把张超强扔到边境任务去,让他感受一下什么是所谓生灵涂炭吧。
这个年纪的孩子对整个人类世界的局面虽然有所了解,但是终究心性太过于稚嫩。
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