此刻他冲出去与老师说自己做不到,再求老师救崔蓁,或许她还有一线生机。
少年垂着头,手指渐渐蜷缩起来,身子却缓缓低了下去。
“沈徵。”门牖缓缓推开。
透进光色,也波动了凝滞在半空的空气。
少年抬头,见着来人,急急喊:“老师!她···”
“你可有画出东西?”老者并不答话,视线清淡地扫了眼依旧空白的纸张问道。
“学生···未曾···”沈徵愧疚得低下头,忽而又想到什么,急急抬头道,“只求老师救救她,除了这个,学生别的都能答应老师!”
少年的神情很是迫切。
老者收回视线,淡淡望着他的这个学生。
他看着少年漆黑却满是期待的眼睛,在老者的视线里,仿佛能一瞬能看穿少年此刻的紧张无措。
“前人之法,未尝不近取诸物。吾与其师于人者,未若师于诸物;与其师于诸物,未若是诸心。沈徵,此刻你的心在哪里?”老者淡然问道。
“老师,学生心不定,因而不能落笔。”沈徵低下头,他不敢直视老者的眼睛。
作为学生,眼前这位是带他进入水墨丹青之境的第一位恩师,他对老师永远都怀以崇敬,他也最惧老师的失望。
老师的质问,如刀劈斧砍,直如心扉。
“为何心不定?”老者又问。
“因有前缘诸多杂念,是学生之过。”
“杂念可惧?”
“学生惧,因而次次意图躲避。”
“定心是心,杂念也是心,你所言从心而绘,便只认一种心么?”老者的声音忽而提高,正如当头棒喝,直敲少年灵府。
沈徵却是心中一惊,错乱抬头。
“此刻你心中所思为何,那心便是何,就按此心绘下,尔明否?”
门牖又合上,独留沈徵还在原地。
可老者的声音却若余音绕梁不止。
这几日他心中所想是什么?
少年缓缓阖了眼眸,倚着椅子又坐了下去。
那透着薄光的纸张轻薄得像是淡淡一层烟云,可他的思绪却不在这张纸上。
他心中所思为何?
自幼年起,他被拉扯在不同身份认知的极端里,当他觉得自己是东戎人,可东戎人厌弃他,说他不过是大梁的的杂种;
可自达大梁后,大梁人却又当他是个草原来的蛮子,时常讥笑嘲讽。
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