抽,“我谢谢你的好人卡。”
许云岁抿嘴一笑。
纪川在想,要是许云岁敢说“不用谢”,他立马收回话。
但许云岁没说。
在正式给许云岁补课前,纪川询问了许云岁的各科情况。
纪川在空白纸上写上:
关于许云岁同学各科掌握情况
许云岁手搭在腿上挺直了腰板,正襟危坐。
“纪老师,我语文还可以。”许云岁此话很有信心。
纪川转了一下笔,随意地嗯一声,问道:“背诵《琵琶行》。”
许云岁皱紧眉头,“我似乎有些印象,是古文吗?”
许云岁话音刚落,纪川便洋洋洒洒地在语文那写上:没听过课,嘴硬
许云岁在纪川写的时候,便伸长脖子凑过去看,等看到内容的时候,脸慢慢红了,他又缩回了脖子,小声嗫嚅道:“不是嘴硬。我确实有些印象的。是不是很有名的人写的?”
纪川:“”
许云岁前桌实在听不下去了,他回头唉声叹气,“许云岁,是白居易写的啊!”
许云岁还有些茫然。
前桌诚恳地看向纪川,“班长,给我补吧。我很有上进心!”
前桌的一声起哄,前桌的同桌也回头跟着凑热闹,“给我补吧!我《琵琶行》背的贼溜。许云岁不行。”
许云岁脸涨得通红,局促得要命。
纪川笔敲了敲桌子,看向两人,绝情道:“转回去。”
前面两人默默对视一眼,同步转了回去。但这次是靠着桌子,似乎是打算偷听许云岁如何不行。
许云岁也要面子的。
他这次翻出他的一张空白试卷,写上:纪川同学,可以不问了吗?我各科都太行,得从小学补起。
纪川看了一眼,在试卷拐角写:是不是嘴硬?
许云岁也唉声叹气,他戳了戳纪川的胳膊,在纪川看向他的时候,点了点头,“我实在嘴硬啊。”
纪川挑挑眉。
这还差不多。
许云岁既然是要从小学补起,纪川也问了许云岁英文的26个字母认不认识。这次是在纸上写的。
这次是压根到了许云岁的盲区,他对英语一窍不通。
但好在他曾经的成绩也烂,纪川习以为常地写下二十六个字母给许云岁。
宋焕下课还来找了许云岁一次。
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