上课认真听了也没有听懂
【这个公式内容到底是啥?】
【我朝,怎么从这就又推出这个了???】
【这个法则是这么用的吗?】
上课有几次举手提问,但是因为问的东西有点弱智,几乎都是一些基础到不能再基础的问题,老师也没搭理,以为他是想吸引注意
青春期的小男生,总是想要标新立异、整点动静来吸引别人的注意
苏白鸣对老师的做法也能感到理解
自己毕竟是风闻已久的差生(?т?т?)
但是他是真不会,虽然苏白鸣脑子不是不灵光,曾经高中的时候学习也不差
可毕竟过去那么多年,脑中的知识早就丢光光了
纵使思维能力很强,但是没有基础理论知识作为地基,那也没用
做题根本不流畅!
去问问万乔可吧,正好借这个机会,多在她眼前晃悠晃悠!
就这么愉快决定了,有这么一个学霸关系,当然要好好利用起来
中午一起吃饭的时候苏白鸣也提过,要是自己不会的问题可不可以问她
苏白鸣还记得当时万乔可的神情,像一只灵动的小兔子
这不,马上就用得上她了!
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白玉晴课间接水回来,挽着方巧巧的手说说笑笑
目光在进入教室时无意间一扫,正看到坐在万乔可身旁,一脸认真严肃听讲的苏白鸣
这一个瞬间,身旁方巧巧的声音逐渐有些模糊不清,白玉晴仿佛只能看到苏白鸣
任由方巧巧拉着自己回到座位
方巧巧依旧在白玉晴身边说着学校里的八卦,没有发现白玉晴的异样
白玉晴不时回应方巧巧,眼神却始终在苏白鸣身上飘忽
就这么看着认真的苏白鸣,有预感他下一秒就会注意到自己,然后朝着自己露出笑容
白玉晴心中这样感觉
直到预备铃声响起,白玉晴心中预料的事也没有发生
苏白鸣一直都在和万乔可讨论问题,时不时点点头,拿着笔写写画画,丝毫没有注意到有人在关注他
一副认真学习的模样,没看出来装的成分
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