“嗯……某种程上说是的。”她点头。
“那这里,”白赫指着书上的那个问题,“这里明明写的是‘作者为什么要这样写’。”
江泠再愣了几秒。再解释说:“其实是那群老家伙想要以作者的名义来让你们受到启发,所以不用在意这些细节……”
她也不知道这么解释才五年级资历的小鬼头到底会不会懂……以她如今的力去看到这种事,基本只会“呵呵”着一笑而过习以为常吧。
“书上到处都是这样的问题啊!到处都问‘作者为什么要这样写为什么要这样写’,作者只是想写啊,他什么都没想啊。”
江泠的思绪跳到了自己写《奉夜之名》的时候,在用字堆砌出章节之前脑中已经有了一个篇幅的完整画面,如果有人问起“你为什么要这么写呢”,自己一定会说“自然而然就这么写了”――
从来不是为了写而去写的啊。
讨论这个问题直到时间到,江泠很头疼地与她告别后离开。与白赫父母告辞的时候母亲再问江泠“感觉还好吗”,江泠已经不能很正常地像一开始那样很自然地回复“感觉很好”了。
她想了好一会儿才说出合理的形容词来:“她很聪明。”
“简直是聪明过头自以为是啊!”母亲很直白地表示自己的愤慨。
“啊,不是这样的……”她想要解释但就是无法把心里的话转换成口头可以表述的语言,“只是……”
只是什么呢?
她真的说不出来,但是隐隐约约就是能感觉到――那样能够让她产生共鸣的――孤独与寂寞。
第78章
所谓的理解究竟是否是真心
夜晚的时候她给于尽打电话,说了些互相的问候之后聊起白赫这个孩:“我这里有个厌症儿童,你能治治不……”
“打一顿就好了。”
“啊喂。”
被于尽洗脑后她之前的焦虑竟然真的一扫而光,在第次拜访时异常轻松地打开白赫的房门。
“啊,你来了啊。”白赫依然是这样的语气,并不是很欢迎,但也不是明摆着的拒绝。
很顺畅地教了半小时之后,白赫再次陷入了追问之中:“为什么我一定要感谢老师呢?”
“嗯……因为老师在给你们传授知识啊……”江泠只想到了这个并不怎么有说服力的通俗理由。
“老师只是在赚钱而已,和其他职业都一样,为什么我们就要理所当然地感谢他们?”
“这只是一个范例,其实我们应该感谢所有职业的所有人,大家都维持了这个社会能够平稳地运行――”
“不要说这个。我只想知道……老师,作为老师也只是为了赚钱而已吧?”
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