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所以直到很久以后，我才能够确定自己真实地喜欢着老六。

002

认识老六的第一年，我们似乎都没把对方放在眼里。

那时候我的日常交流范围基本固定在以课桌为中心向外辐射的那一圈，超出的范围大多是收发作业的距离。整整一年，我都是在这样的距离里自顾自地活动，没打算主动融入所谓的集体，尽可能地降低存在感，安静地扮演着一个沉默者。没有攻击性，也不需要关注和目光。

老六是这么评价当时的我，说难怪那时候看着就像是个有些木讷的乖学生。

他说这话时我有点惊讶，那个时候我的人际认知也局限在自己划定的那个圈子。班上六十多个同学，高一结束时我熟悉且能叫得出名字的，前后加起来不会超过二十个。而这二十个里面，甚至没有一个叫陆徐盛。

对于那些过于耀眼的人，我会下意识地避开。当然一年里大大小小的活动，我肯定遇到过这个自带光芒的男生。一年的时间足够让我知道有那么一个存在，但这个人的名字，这个人的性格，这个人的喜好等等，这些我都没必要知道。

这一年，费连秀没有记住陆徐盛。

003

暑假初始，林湖中学准高二年级千余学生，根据所填志愿以近乎1:1.5的比例分为文、理两科。

预想中的这一天如约而至，才刚熟悉起来的那些同学马上又要分道扬镳，心里还是免不得有些失落。同时也有些庆幸，好在只是一年的时间，好在熟悉的人也不算多。

学校征集分科志愿前，进行了一场摸底考试，其他科目考得都还行，唯独物理这一科简直惨不忍睹。

物理老师见我们士气低迷，实在于心不忍，直接给我们透了个底。

这回摸底考试年级组有意加大了考试难度，一是为了区分度，二是为了让同学们对自己有个更清楚的认识，不要盲目跟风填志愿。

就拿咱们这物理成绩来说，全年级及格人数不超过二十个，七十分及以上的只有那么三四个，所以这次物理普遍不及格的情况在老师正常预计范围之内，是正常的情况，大家不要灰心。

老师趁热打铁又说，这次物理成绩有42分的同学，你们可以选择来读理科，要对自己有信心！

看着卷面上鲜红的46，我第一次动摇了自己适合读理科的信念，在犹豫中在预备志愿上填报了理科。

过了一段时间后，班主任何仙姑把我带进了办公室，从抽屉里拿出厚厚一小沓整理好的稿纸并将表层上面的几张抽出来递到我面前。

我翻了两下看着非常熟悉，再一看就找到了自己的名字。

“这是你们作文课上评讲过的优秀范文，我从语文老师那里看到了就特意让她每次都给我留一份。”

手里的几张纸好像一下子重了不少，心里也觉着沉甸甸的。

其实我自己早些时候也想过把老师评讲的那些范文收集起来，以后也能做个纪念，但我这人实在是懒散随意，还有丢三落四的毛病，隔三差五找不到范文稿纸。留下来的几张也不知什么时候就又被打了草稿，不是写满了算数公式，就是东一句西一句摘抄些喜欢的句子，很难攒得这么齐整。

从办公室出来，班主任的的建议似乎还在耳边回响。之后又发生了些别的事情，在正式征集志愿的最后关头，我把理科志愿改成了文科志愿。

后来年级主任兼数学老师唐老师在课上讲解摸底卷子时，见缝插针提了一下分科志愿的事情。唐老师恨铁不成钢，对我班个别同学最后关头理改文的现象表示痛心。

高二新学期开学，在教科楼北栋顶层的文1班教室，我见到了一个熟人，高一时期某一任短暂的同桌魁哥。

魁哥看到我时显得有些诧异，“费同学你不是坚定的理科主义者吗，怎么填了文科？”

“这话我还想问你呢，你不是也说要读理科吗？”我也没想到能在文科班见到魁哥。

这时身边又走过来一个人，魁哥又诧异了一下。

“老六？你怎么也在这个班！”

“我本来就是报的文科。倒是你们俩，这么巧最后都选了文科？”

我那时不太认识这个“老六”，以为是魁哥的老同学，只是老实地和魁哥说起自己改志愿的事情。

“我本来是选的理科，然后老班找我去办公室聊了会儿。”

“这个开头有点熟悉。”老六突然开口，我转头看了他一眼。

魁哥也看了他一眼，然后冲我点了一下头，“你继续。”

“老班结合往年数据给我分析了一通文理形势，还拿出了一沓范文作文……”

“是不是说你文笔好？”忍不住插话的老刘。

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