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讲台上的方兰喊道，“你干嘛呢许昭！”

许昭微微笑，手一抬，对着余楠一脸人畜无害，“不好意思。”

只见全班人的视线都望向许昭和余楠，方兰敲了敲黑板，试图夺回同学们的目光，“这道题是今年新出的题型，过去没考过，这次开考全年级只有我们班的余楠和三班的齐丝鹿写出来了，也算不错了，下面就让余楠给我们简单的阐述一下他的解题思路。”

方兰笑笑拍了拍余楠的肩膀，“你来，余楠。”

余楠不善于在很多人面前说话，或者说，比起说，让他读还更好点。

但现在让他准备一份思路稿显然来不及，只能默默的拿上一支粉笔，快速的在黑板上写完解题过程，然后再默默的将粉笔放回原位。

整个过程，他没说一句话。

方兰看完黑板上的字，笑笑，“别光写，还得说。我知道你不喜欢发言，简单的说下就行。”

方兰是今年刚带的高二一班，她并不知道余楠结巴的事，只知道这个孩子平时不爱说话。

余楠顿了顿，慢慢回道，“我不会。”

方兰笑笑，“怎么能不会呢，你怎么想的就怎么说。”

“我真的，不会。”

余楠再一次重复道。

方兰笑得有些牵强了，“没关系的余楠，就这样说就行了，我看你这个解题过程写得就很好，你就把你为什么会想到以这样的方式来解这道题的原因给大家说说。”

余楠，“我真的，不会。”

方兰的脸有点挂不住，“你……”

“底面为正三角形，一侧棱垂直于底面，由虚线知，可能有一侧棱看不见，由题可知这个空间几何体的侧视图的底面边长是3，故其侧视图只可能是图二中的所示图形……”

同学们寻声处看去，只见许昭靠着椅子，双手交叉枕在脑后，整个人是一个半躺的姿势，声音慵懒说，“我也会啊老师，你怎么也不问问我。”

“你会？”方兰有点愣神。

“会啊。”许昭懒洋洋的站起身，走到余楠的旁边，“下去，挡我道了。”

余楠头一次听了许昭的话，回了座位。

许昭一只手抄着口袋，一只手拿了支粉笔，就在余楠写的解题过程旁边，神态慵懒的写下了一排他的解题过程。

他笔拿得很松，写字时用的劲也不大，留在黑板上的字很淡，轻飘飘的。

他的过程显然比余楠写得要简洁的多，可能归结于他人比较懒，干什么都懒。

余楠写得仔细，稳妥，像他的人一样。

许昭写好，粉笔往笔盒里一丢，“写好了。”

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