“怎么回事?”陈主任扶了扶眼镜,皱着眉头问闹事的几个人。
“你们的好老师,重点高中的重点教师,是个同性恋!”男人愤怒地指着董彦。
门口的一个女老师一听这话,“哐”的一声关上了门,差点砸着探头进来的几个学生的脸。
“请问您有什么证据呢?”女老师有些生气地问,“就算董老师真的是,那和您有什么关系呢,他是不是同性恋都不关您的事吧?”
“不关我事?”男人砸了一下桌子,桌上一个塑料杯应声落地,“他自己是个变态就算了,他把我弟也带成一个变态了这怎么算?不关我事?”
女老师愣了愣,半天没说话。
办公室又陷入了新一轮的沉默。
“据我所知,”陈主任弯腰捡起塑料杯放回桌上,“同性恋并不能算是心理疾病,更不能称作您口中的变态。”
“怎么不是变态了?恶不恶心啊俩男的在一起,”女人开了口,“别人我们不管,他带坏的是我弟弟!教一个小孩儿同性恋是对的?是一个老师该做的?要不要脸了啊还?”
“您弟弟多大?”一直闷头听着不出声的杜衍突然问。
他低着头,看不清什么表情。
宋起尘感觉到自己的衣角往下沉了沉,低头一看,见杜衍正紧紧拽着他的衣服,手上的青筋微微凸起。
生气吗?震惊吗?
“十九,怎么?”男人看着杜衍。
“没,”杜衍抬起头来笑笑,“十九不能算孩子了吧,都成年了,您还管人家谈恋爱?”
男人噎了噎,没说出话来。
“而且您弟弟现在也不是董老师的学生吧?您现在到学校来闹,讲的哪门子理呢?”杜衍说。
“你……”男人气得直瞪眼。
“行了,这件事我们会给您一个合理的答复。”陈主任打断了他的话,转头看向杜衍和宋起尘,“你俩跑来干什么,赶紧回去!”
“哦,”杜衍撇撇嘴,拉着宋起尘的衣角拽了拽,“走吧。”
宋起尘没说话,看了董彦一眼,跟在杜衍身后往外走。
在这场闹剧中,最核心的当事人董彦始终沉默着,一言不发。
宋起尘不知道董彦是不是同性恋,也不知道董彦是不是真的跟一个十九岁的男生在一起了,或者真的像他们所说的“教坏小孩子”。他只是觉得很生气,还有无力。
这种无力,来自别人莫名的恶意,来自那些人看向董彦时厌恶的眼神。
同性恋就不能谈恋爱了吗?同性恋就必须要接受来自四面八方的审视和揣测吗?
同性恋怎么了?
他们做什么伤天害理的事了么?
凭什么?
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