倪优抽取的序号值较大,而排在最后出场。她看着前面这么多同学的精彩表现,心里越来越紧张。
所有的演讲选手,在台下似乎非常平淡。但只要站上讲台,使命感赋予到身上的那一刻,他们的眼睛都会燃烧起来。
倪优准备的演讲题目是《信仰自己》。
这是一个很大胆的理念,但是她觉得跟随在【信仰】一词之后的宾语,很少也很多。她想要把所有正能量的信念汇总到一起,便剩下一个理想中的“自己”。
演讲方式、章句内容,再加上漫长的等待,都在一寸寸蚕食着她的自信。
尤其是排再她前面,一个高一(8)班的女生,无论演讲内容、还是表述能力,都是校园广播员的水准。但她之前却从未见过这位女生。
刚刚演讲完毕的这位黑马同学,没有急着离开现场,而是静静地听着倪优的演讲。
和某些同学一样,她已经联想到校园宣传栏里的红榜照片,认出了倪优这年级第一名,同时也是校园广播员的身份。
于是,在一双双好奇又探究的眼睛里,紧张又分心的倪优同学,在演讲到一半的时候,突然卡壳,大脑死机了……五秒钟。
这是可怕又静默的五秒钟。她突然想不起来,她一改再改的原稿中,“信仰的目的是为了完善和巩固自己的内心世界”,这句话后面衔接的是什么来着?
卡顿的五秒钟里,她什么都想不起来。这空白的五秒钟,比她过去做一套《五年模拟》还要漫长。
评委组的带队老师,是高三年级一位年长临退休的特级教师,德高望重。他第一个带头鼓掌,为倪优解除了困窘,“小同学表现不错,别紧张啊。”
掌声蔓延开来,足够倪优想起新的段落:“如果因为少不更事,而不能确定信仰的方向,到不如在阅历里汲取营养,打磨自己的意志,来信仰自己……”
她心里非常清楚,在演讲比赛里忘词、卡顿,绝对是兵家大忌。她的晋级机会岌岌可危。
但正因为如此,她才真正地放下了思想包袱,全心全意地享受演讲的过程、沟通表达的过程,而不是最初的一个人照本宣科。
对着台下的评委老师们,她调皮地眨了眨眼睛,临时加了几句话:“所以,一个人的意志和勇气,决定了她未来能走多远,走多久。呃,就像我今天,刚刚在演讲台上出现的状况——”
有点不好意思,但又很倔强:“人生难免遇到挫折而故障停滞,但是我没有落荒而逃、没有自暴自弃,我还在努力,还在奋斗,还在展现更好的自己。所以,我仍然相信自己。未来,可以更加完美。”
说完最后一句话,倪优谢幕的时候,赢得了比中场更加热烈的掌声。
无论以后能不能进入决赛,她都觉得,这一段旅程已经非常美妙了。
第10章lesson10
lesson10
初赛的成绩要等两天后才能公布,但倪优对它的期待,不亚于她经历过的那些大大小小的考试。
这种心理就好像参加颁奖典礼的花旦,面对镜头接受采访时会说,谁得奖都无所谓重要的是参与过程,但心里真正想的可能是,舍姐其谁?
另外一方面,倪优也深切认识到,自己的心理素质还不够强大,文稿的内容还不够完善,识记背诵也不够熟练,否则至少不会在比赛时断片儿忘词。
带着这种期待,又自责不安的心理,倪优坐在广播站,开始无意识插播容祖儿的……《淘汰》。
陆卓坐在副手的位置,皱了皱眉。
接下来,倪优苦兮兮地念着沈从文先生的散文。
他悄悄起身,用活动中心的座机,给自己的语文老师打了个电话。
陆卓的语文老师姓肖,是高二语文教师组的组长,同时也是本次高一年级演讲比赛的评委之一。
朗读结束,倪优又调出陈奕迅的《淘汰》,歌声响起,她才有空去喝水。
“我却得到你,安慰的淘汰……”
陈医生疗伤般的尾音尚未唱完,陆卓果断把歌切换成了周杰伦的《外婆》。
倪优关掉传声话筒,诧异地看着陆卓,“站长,你不是也喜欢eason的歌吗?”
而且,自高二下学期开始,只要是在thefirst曲库范围之内,这位甩手站长几乎从不干预站员的选歌。
陆卓直奔主题:“倪优,歌曲是人心的保护膜。难道你一定要带着这种可能会被淘汰的悲观,去度过结果发布前的几十个小时吗?”
倪优没想到他细心如斯,一语言中症结所在。
心里突然生出一种对哥哥般的信任,她忍不住将自己的所有失落倾倒出来:“站长,我初赛的表现糟糕透了!”
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